พรบ.คอมพิวเตอร์

http://www.amnathos.go.th/row.html
http://www.it24hrs.com/2013/statute-offense-compute-crime-2550/

อาชีพทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ

นักเขียนโปรแกรมหรือโปรแกรมเมอร์ (Programmer)

ทำหน้าที่ในการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์เพื่อใช้ในงานด้านต่างๆ เช่น โปรแกรมเกี่ยวกับการซื้อขายสินค้าโปรแกรมที่ใช้กับงานด้านบัญชี หรือโปรแกรมที่ใช้กับระบบงานขนาดใหญ่ขององค์กร




นักวิเคราะห์ระบบ (System analyst)

 ทำหน้าที่ในการศึกษาวิเคราะห์และพัฒนาระบบสารสนเทศ นักวิเคราะห์และพัฒนาระบบสารสนเทศ นักวิเคราะห์ระบบจะทำการวิเคราะห์ระบบงานและออกแบบระบบสารสนเทศให้ตรงกับความต้องการของผู้ใช้งาน ซึ่งอาจรวมถึงงานด้านการออกแบบฐานข้อมูลด้วย

นักเขียนเกม (Game maker)

ทำหน้าที่เขียนหรือพัฒนาโปรแกรมเกมคอมพิวเตอร์ ในปัจจุบันนี้การเขียนเกมคอมพิวเตอร์ เป็นอาชีพที่ได้รับความนิยมอย่างสูงในประเทศไทย

ความรู้เกี่ยวกับโรคเอดส์

http://www.thaiaidssociety.org/index.php?option=com_content&view=article&id=135&Itemid=89

http://health.kapook.com/view2757.html

ตัวอย่างข้อสอบO-net

1. http://e-learning.kusol.org/mod/resource/view.php?id=2596
2.http://www.nana-bio.com/Medium/O-net2551/O-net2550C1-C5.html

ตัวอย่างข้อสอบo-net 10ข้อ
1. ทอนไมกองหนึ่งวางเรียงซอนกันเปนชั้นๆ
โดยชั้นบนจะมีจํานวนทอนไมนอยกวาชั้นลางที่อยูติดกันอยู 4 ทอนเสมอ
ถาชั้นบนสุดมีทอนไม20 ทอน และชั้นลางสุดมีทอนไมอยู 100 ทอน
มีทอนไมกองนี้วางเรียงกันทั้งหมดกี่ชั้น

1. 20 ชั้น 2. 21 ชั้น
3. 22 ชั้น 4. 23 ชั้น
5. 24 ชั้น
เฉลย ตอบตัวเลือก 2

2. กําหนดใหn เปนจํานวนจริง ถา n 2, 2n 4, 48 3n, ... −−− เรียงกันเปนลําดับเลขคณิต
แลวพจนที่ 5 มีคาเทาไร

1. 25  2. 28
3. 30  4. 32
5. 35
เฉลย ตอบตัวเลือก 5

3. ถาพจนที่ 3 และพจนที่ 8 ของลําดับเรขาคณิตลําดับหนึ่งเปน 5 และ 160 ตามลําดับ
แลวพจนที่ 12 เทากับเทาไร
1. 320     2. 640
3. 1,280  4. 2,560
5. 5,120
เฉลย ตอบตัวเลือก 4

4. กําหนดลําดับเรขาคณิตเปน 2, 2, 2 2, ... พจนที่ 12 เทากับเทาไร
1. 64     2. 64 2
3. 128   4. 128 2
5. 256
เฉลย ตอบตัวเลือก 1

5. นักเรียนกลุมหนึ่งมี4 คน เปนนักเรียนชาย 2 คน เปนนักเรียนหญิง 2 คน
ตองการยืนเรียงแถวเพื่อถายรูปกับอาจารยโดยใหอาจารยยืนอยูตรงกลางเสมอ
และนักเรียนชายตองไมยืนติดกัน จะมีจํานวนวิธีจัดไดทั้งหมดกี่วิธี
1. 8 วิธี    2. 10 วิธี
3. 12 วิธี  4. 14 วิธี
5. 16 วิธี
เฉลย ตอบตัวเลือก 5

6. กําหนดขอมูลคะแนนสอบของนักเรียนหองหนึ่งเปนดังตาราง
คะแนน จํานวนนักเรียน (คน)
11-20, 21-30, 31-40, 41-50, 51-60
   3        11       28       7         1
คาเฉลี่ยเลขคณิตของคะแนนสอบของนักเรียนหองนี้เปนเทาไร
1. 28.56 คะแนน 2. 29.62 คะแนน
3. 30.14 คะแนน 4. 32.08คะแนน
5. 35.79 คะแนน
เฉลย ตอบตัวเลือก 3

7. ผลการสอบของนักเรียนหองหนึ่งเปนดังนี้
47 36 40 29 21 35 18 16 42 39
15 23 43 30 41 27 40 45 47 37
22 34 32 39 21 42 30 47 32 48
เปอรเซ็นไทลที่ 80 ของคะแนนสอบนี้ตรงกับขอใด
1. 40 คะแนน     2. 41.8 คะแนน
3. 42.2 คะแนน  4. 42.8 คะแนน
5. 50 คะแนน
เฉลย ตอบตัวเลือก 4

8. ลักษณะพันธุกรรมของคนในข้อใดที่มียีนควบคุมอยู่บนโครโมโซมเพศ

1. ลักษณะผิวเผือก        2. ตาบอดสี        3. ลักษณะนิ้วเกิน        4. โรคธาลัสซีเมีย

ตอบ 2

9. ข้อใดไม่เป็นองค์ประกอบของ ดีเอ็นเอ

1. กรดอะมิโน        2. ไนโตรจีนัสเบส         3. หมู่ฟอสเฟต        4. น้ำตาลเพนโทส

คำตอบข้อ 5 ) ตอบ 1

10. เมื่อเด็กหญิง ก ได้รับสาร A แล้วร่างกายสร้างภูมิคุ้มกันที่อยู่ได้นาน  ต่อมาเขาได้รับสาร B ซึ่งเป็นภูมิคุ้มกันที่อยู่ได้ไม่นาน สาร A และ B  หมายถึงสารในข้อใดตามลำดับ

1. เซรุ่ม  วัคซีน       2. วัคซีน   เซรุ่ม       3. เซรุ่ม   ทอกซอยด์       4. ทอกซอยด์ วัคซีน คำตอบข้อ 4 ) ตอบ 2.   วัคซีน   เซรุ่ม

พลพรรครักษ์โลก Green DNA

ที่มา  http://www.vcharkarn.com/project/668

พลพรรครักษ์โลก Green DNA

จากสถานการณ์ภาวะโลกร้อน ซึ่งส่งผลให้ประชากรโลกเริ่มสนใจ และเล็งเห็นถึงการรักษาทรัพยากรธรรมชาติ ในหลายๆประเทศได้นำปัญหานี้มาเป็นปัญหาสำคัญของชาติ ทำให้รัฐบาลของหลายๆประเทศได้ออกมาจัดหาวิธีแก้ไขภาวะโลกร้อนปัญหานี้ต้องอาศัยความ ร่วมมือกันของประชากรผู้ที่อาศัย และใช้ทรัพยากกรของโลกใบนี้ สังคมออนไลน์ “พลพรรครักษ์โลก” จึงนำเอาหลักความคิดดังกล่าวขึ้นมาใช้งาน ผนวกกับ เทคโนโลยี Web 2.0 เพื่อให้มนุษย์ได้ใช้ความรู้ ความสามารถในการเสนอแนวทางแก้ไขปัญหา

Program cal

Private Sub Command1_Click()
x = Val(Text1.Text)
y = Val(Text2.Text)
z = x + y
Label1.Caption = z
End Sub

Private Sub Command2_Click()
x = Val(Text1.Text)
y = Val(Text2.Text)
z = x - y
Label1.Caption = z
End Sub

Private Sub Command3_Click()
x = Val(Text1.Text)
y = Val(Text2.Text)
z = x * y
Label1.Caption = z
End Sub

Private Sub Command4_Click()
x = Val(Text1.Text)
y = Val(Text2.Text)
z = x / y
Label1.Caption = z
End Sub


Private Sub Command5_Click()
Text1.Text = ""
Text2.Text = ""
Label1.Caption = ""
End Sub

Private Sub Command6_Click()
End
End Sub

ประเภทของสื่อการเรียนรู้

การจำแนกประเภทของสื่อการเรียนรู้
 สื่อการเรียนรู้สามารถจำแนกออกตามลักษณะได้เป็น 3 ประเภท คือ

1. สื่อสิ่งพิมพ์ หมายถึง หนังสือและเอกสารสิ่งพิมพ์ต่าง ๆ ที่แสดงหรือเรียบเรียงสาระความรู้ต่าง ๆ โดยใช้ตัวหนังสือที่เป็นตัวเขียน หรือตัวพิมพ์เป็นสื่อในการแสดงความหมาย สื่อสิ่งพิมพ์มีหลายชนิด ได้แก่ เอกสาร หนังสือเรียน หนังสือพิมพ์ นิตยสาร วารสาร บันทึก รายงาน ฯลฯ

2. สื่อเทคโนโลยี หมายถึง สื่อการเรียนรู้ที่ผลิตขึ้นใช้ควบคู่กับเครื่องมือโสตทัศนวัสดุ หรือเครื่องมือที่เป็น เทคโนโลยีใหม่ ๆ เช่น แถบบันทึกภาพพร้อมเสียง (วิดีทัศน์) แถบบันทึกเสียง ภาพนิ่ง สื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน นอกจากนี้สื่อเทคโนโลยี ยังหมายรวมถึงกระบวนการต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการนำเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้ในกระบวนการเรียนรู้ เช่น การใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อการเรียนรู้ การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม เป็นต้น


3. สื่ออื่น ๆ นอกเหนือจากสื่อ 2 ประเภทที่กล่าวไปแล้ว ยังมีสื่ออื่น ๆ ที่ส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียน ซึ่งมีความสำคัญไม่ยิ่งหย่อนไปกว่าสื่อสิ่งพิมพ์และสื่อเทคโนโลยี สื่อที่กล่าวนี้ ได้แก่

3.1 บุคคล หมายถึง บุคคลที่มีความรู้ ความสามารถ ความเชี่ยวชาญในสาขาต่าง ๆ ซึ่งสามารถถ่ายทอด สาระความรู้ แนวคิดและ ประสบการณ์ไปสู่บุคคลอื่น เช่น บุคลากรในท้องถิ่น แพทย์ ตำรวจ นักธุรกิจ เป็นต้น


 3.2 ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม หมายถึง สิ่งมีอยู่ตามธรรมชาติและสภาพแวดล้อมตัวผู้เรียน เช่น พืชผักผลไม้ ปรากฏการณ์ ห้องปฏิบัติการ เป็นต้น



 3.3 กิจกรรม / กระบวนการ หมายถึง กิจกรรมหรือกระบวนการที่ผู้สอนและผู้เรียนกำหนดขึ้นเพื่อสร้างเสริมประสบการณ์การเรียนรู้ ใช้ในการฝึกทักษะซึ่งต้องใช้กระบวนการคิด การปฏิบัติ การเผชิญสถานการณ์และ การประยุกต์ความรู้ของผู้เรียน เช่น บทบาทสมมติ การสาธิต การจัดนิทรรศการ การทำโครงงาน เกม เพลง เป็นต้น




3.4 วัสดุ เครื่องมือและอุปกรณ์ หมายถึง วัสดุที่ประดิษฐ์ขึ้นใช้เพื่อประกอบการเรียนรู้ เช่น หุ่มจำลอง แผนภูมิ แผนที่ ตาราง สถิติ รวมถึงสื่อประเภทเครื่องมือและอุปกรณ์ที่จำเป็นต้องใช้ในการปฏิบัติงานต่าง ๆ เช่น อุปกรณ์ทดลองวิทยาศาสตร์ เครื่องมือช่าง เป็นต้น